L'autisme ; de la compréhension à l'intervention (2e édition)

L'autisme ; de la compréhension à l'intervention (2e édition) (préface Bernadette Rogé)

À propos

Nouvelle collection "Pédagogie[s]" de Dunod : l'autisme relève désormais d'approches éducatives et de pédagogies inclusives. Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l'autisme et ses conséquences pour l'intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d'une pratique d'intervention organisée autour de cinq concepts théoriques : - les troubles envahissants du développement ;- le problème de la signification de l'autisme ; - la communication ; - les interactions sociales ; - les problèmes relatifs à l'imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, l'ouvrage témoigne de ce que la démarche éducative, loin d'être «répétitive» et d'aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l'environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d'accès à l'apprentissage et à l'intégration. Elle s'inscrit dans une complémentarité avec l'approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C'est pourquoi ce livre s'adresse autant aux praticiens qu'aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées.

Sommaire

L'autisme : troubles du développement. L'autisme : le problème de sa signification. Autisme et communication. Les interactions sociales. De la compréhension à l'accompagnement. Bibliographie. Index.

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Rayons : Parascolaire > Pédagogie > Pédagogie autre

  • EAN

    9782100801121

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    256 Pages

  • Longueur

    24 cm

  • Largeur

    17 cm

  • Épaisseur

    2 cm

  • Poids

    488 g

  • Distributeur

    Hachette

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

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